Τι είναι ο κονστρουκτιβισμός σύμφωνα με τον Piaget;
Τι είναι ο κονστρουκτιβισμός σύμφωνα με τον Piaget;

Βίντεο: Τι είναι ο κονστρουκτιβισμός σύμφωνα με τον Piaget;

Βίντεο: Τι είναι ο κονστρουκτιβισμός σύμφωνα με τον Piaget;
Βίντεο: Language and cognition (created by Karoli Gaspar University, Hungary) 2024, Απρίλιος
Anonim

του Piaget θεωρία του κονστρουκτιβισμός υποστηρίζει ότι οι άνθρωποι παράγουν γνώση και σχηματίζουν νόημα με βάση τις εμπειρίες τους. του Piaget Η θεωρία κάλυψε τις θεωρίες μάθησης, τις μεθόδους διδασκαλίας και την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Η αφομοίωση κάνει ένα άτομο να ενσωματώσει νέες εμπειρίες στις παλιές εμπειρίες.

Απλώς, τι είναι μια κονστρουκτιβιστική θεωρία;

ο κονστρουκτιβιστική θεωρία υποστηρίζει ότι η γνώση μπορεί να υπάρχει μόνο μέσα στον ανθρώπινο νου και ότι δεν χρειάζεται να ταιριάζει με καμία πραγματικότητα του πραγματικού κόσμου (Driscoll, 2000). Οι μαθητές θα προσπαθούν συνεχώς να αναπτύξουν το δικό τους ατομικό νοητικό μοντέλο του πραγματικού κόσμου από τις αντιλήψεις τους για αυτόν τον κόσμο.

Επίσης, ξέρετε, σε τι εστιάζει η θεωρία του Piaget; Τζήν Η θεωρία του Piaget της γνωστικής ανάπτυξης υποδηλώνει ότι τα παιδιά περνούν από τέσσερα διαφορετικά στάδια νοητικής ανάπτυξης. Του η θεωρία εστιάζει όχι μόνο στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα παιδιά αποκτούν γνώση, αλλά και στην κατανόηση της φύσης της νοημοσύνης.1; του Piaget στάδια είναι : Αισθητηριοκινητικό στάδιο: γέννηση έως 2 ετών.

Σε σχέση με αυτό, τι είναι ο συμπεριφορισμός και ο κονστρουκτιβισμός;

Κονστρουκτιβισμός εστιάζει στην ιδέα ότι οι μαθητές δημιουργούν γνώση μέσω μαθησιακών εμπειριών, όπως η μάθηση με βάση την έρευνα ή το πρόβλημα. Συμπεριφορισμός επικεντρώνεται στην ιδέα ότι οι μαθητές μαθαίνουν μέσω αντιδράσεων στη συμπεριφορά τους ή παρατηρώντας τη συμπεριφορά των άλλων.

Ποιο είναι ένα παράδειγμα κονστρουκτιβισμού;

Παράδειγμα : Ένας δάσκαλος του δημοτικού σχολείου παρουσιάζει ένα πρόβλημα τάξης για να μετρήσει το μήκος του «Mayflower». Αντί να ξεκινά το πρόβλημα εισάγοντας τον χάρακα, ο δάσκαλος επιτρέπει στους μαθητές να αναστοχαστούν και να κατασκευάσουν τις δικές τους μεθόδους μέτρησης.

Συνιστάται: